RAPAZES+E+RAPARIGAS

MEMBROS: Camille, Cristiana, José Diogo e Nuno



** RAPAZES E RAPARIGAS:** **DUAS FORMAS DE VER O MUNDO **

Foto: LPP 1299871962

Sobre o inquérito: para além das sugestões que vos tenho dado na aula, acho que podem acrescentar questões relacionadas com: - a violência no namoro; - como namoram/formas de namorar… - a reaçcão dos pais ao namoro; - conhecimentos sobre métodos amticoncepcionais; - quem o/a informou sobre os métodos anticoncepcionais - conhecimentos sobre IST - quem o/a informou sobre as IST; - … Não se esqueçam que o objectivo é perceber se os rapazes e as raparigas têm posições diferentes sobre estes assuntos

- acho que será preferível recolherem e tratarem dados de duas turmas e não de três. -parece-me que teriam vantagem em escolher uma turma de 10º ano para contrastar com uma de 8º.

O trabalho do nosso grupo

**1. Construção dos Guiões de Inquérito,** com a ajuda das Professoras de Formação Cívica, Ciências Naturais, Matemática e Área de Projecto. Elaborámos dois tipos de inquéritos um para o sexo feminino e outro masculino,com o intuito de analisar as disparidades de género e idade.

O nosso grupo realizou estes inquéritos a uma turma de 8º e a outra de 10º, ambas da nossa escola.
 * 2. Realização dos Inquéritos **

**3.Tratamento Gráfico das respostas obtidas nos inquéritos a rapazes e a raparigas do 8º e 10º ano.**

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 * 4. Conclusões, ** com a colaboração do professor Andrade, responsável pelos SPO, a quem agradecemos.

Raparigas 8º ano

1. A maioria das raparigas expressa que o assunto é tabu (sagrado, algo que não se pode tocar). 50% estão nesta situação. Apesar de tudo as amigas (grupo de pares), são aquelas que merecem mais confiança. Existência de menor abertura. 2. 60% das raparigas do 8º ano encaram o assunto espontaneamente, sentem a paixão e comportam-se naturalmente. Maior abertura. 3.1 As raparigas encaram de uma forma precoce a idade de iniciar o namoro. 3.2 A tendência é para iniciar a relação sexual igualmente de forma precoce, porém não tanto como o namoro. 3.3 Quando hoje a tendência para para a autonomia é cada vez mais tarde, parecemos um pouco precoce, a forma como responderam as raparigas de 8º ano. 3.4 A tendência é semelhante a do ponto 3.3, as raparigas do 8º ano revelam ainda alguma falta de consciencialização em relação às exigências dos estudos e à entrada no mercados de trabalho. 4. As raparigas do 8º ano revelaram que não querem assumir a sua posição pessoal sobre este assunto. 5. As características que as raparigas do 8º ano mais apreciam situam-se na área afectiva, aspectos do interior das pessoas. Carinho e sinceridade estão destacados. 6. Notamos uma grande diversidade de respostas e vivências conforme cada rapariga. Na opção “outra” encontramos respostas muito variadas. Talvez seja devido a alguma falta de maturidade para a fase da “vida de mulher”. 6.1 Sentem-se mais abertas para falar de assuntos gerais sobre a menstruação do que sobre o próprio problema. 6.2 Falam com pessoas de confiança, de proximidade de idades e grau de parentesco. De certa forma ainda se destaca alguma falta de abertura em relação a duas jovens. 7. A experiência do namoro já é algo comum nas raparigas do 8º ano. 7.1 A relações tendem a ser pouco duradouras, desde dias a meses, o que revela a necessidade de confirmar as atracções existentes. 7.2 Congratolamo-nos por no nosso meio, de raparigas de 8º ano, não existir situações de violência neste centro. 8. A maioria investe em situações de valores íntimos verdadeiros, não é algo passageiro. 9. Confirma-se um sentimento maioritário de que há necessidade de mais conhecimento sobre esta área. Revela-se também uma maior abertura das raparigas. 10.1 Confirma-se que elas ainda não se sentem preparadas para iniciar a sua actividade sexual. 11. Em termos concretos ignoram os grandes perigos/infecções que envolvem as relações sexuais.

Raparigas 10º ano 1. relação às raparigas de 10º vão no mesmo sentido que as do 8º. 2.Nota-se que há uma maior tendência para reservar o assunto para si próprias. As raparias de 8º têm mais tendência a não medir os riscos, a expor-se. 3.1 Nota-se que das raparigas do 8º para as do 10ª há uma menor precocidade em relação à resposta. 3.2 Há uma certa correspondência com as raparigas do 8º ano. As raparigas do 10º consideram que aos 21 anos a experiência já é tardia enquanto que as do 8º não. 3.3 As respostas são semelhantes às das raparigas do 8º ano. 3.4 Nas raparigas de 10º ano há maior consciencialização da vida actual em relação às raparigas de 8º ano. Isto tem a ver com a realização dos estudos, economia, mercado de trabalho,…) 4. Destaca-se o respeito pela situação homossexual, embora a situação de descomprometido ainda permaneça em cerca de 45%. 5. A sinceridade, aspectos subjectivos, continuam a predominar como nas raparigas de 8º ano, embora se destaque nas raparigas de 10º ano os aspectos físicos (beleza). 6. A dispararão de opiniões contínua como nas raparigas de 8º ano. 6.1 Continua como nas raparigas de 8º ano. 6.2 Continua a relação de proximidade de idades e grau de parentesco como nas raparigas de 8º ano. 7. A relação de namoro revela-se já mais exigente nas raparigas de 10º ano que nas raparigas de 8º ano, que nos parece uma relação um pouco ligeira. 7.1 Maior tendência na persistência da relação que nas raparigas de 8º ano. 7.2 Nas raparigas de 10º ano notámos a existência no caso de imposição de normas, de maior compromisso que nas raparigas de 8º ano. 7.3 Verificámos que nas raparigas do 10º se verifica um caso de violência, porem não muito grave. Nas raparigas de 8º não existiam casos de violência. 8. As raparigas de 10º ano revelam maior apresso pela situação do namoro que as do 8º ano, em que o namoro aprece uma opinião pessoal. 9. Maior exigência de abertura da escola em relação aos assuntos de sexualidade que nas raparigas de 8º ano. 10. Nota-se que a experiencia do namoro no 10º ano já é algo confirmado, concreto, enquanto que as raparigas de 8º se situavam apenas ao nível dos desejos sexuais, ainda não havia casos confirmados. 10.1/10.2/10.3 As precauções dividem (raparigas pílula) e (rapazes preservativo Masculino). Os métodos contraceptivos são encarados como situações pontuais. Nenhuma das duas raparigas que iniciaram a sua actividade sexual utilizaram a pílula do dia seguinte. 11. Situação semelhante às raparigas do 8º ano. 11.1 A consciencialização dos ricos/perigos cresceu desde as raparigas do 8º ano até às do 10º ano.

Rapazes 8º ano

3.1 A idade não é tão precoce em relação as raparigas do 8º ano 3.2 Continua a existir a idade de uma precocidade no inicio das relações sexuais que nos parece mais ligada aos desejos do que a situações concretas. 3.3 Pensamos que a consciencialização dos desafios actuais é igual ás raparigas do 8º ano. 3.4 Os rapazes pensam que o compromisso deve ser mais tardio ao contrario do que as raparigas pensam, querem formar família mais cedo. 4. Não querem dar opinião (tal como as raparigas do 8º). 5. A maior parte das pessoas continua a não se querer assumir. Po outro lado os aspectos exteriores são destacados. (ao contrario das raparigas do 8º ano) 6. Pensamos que há dificuldade em exprimir a experiencia sentida, contrariamente as raparigas do 8º ano. Menor envolvência dos rapazes do que das raparigas. 6.1 Não se querem envolver afectivamente contrariamente as raparigas. 7.1 Maioritariamente dizem que sim. 7.2 Continuam as relações pouco duradouras. 7.3 Congratulamos por não haver casos de violência neste meio de 8º ano 8. Apesar da relação afectiva ser maioritária, já há maior diversidade onde as situações passageiras e pouco profundas surgem na opinião dos rapazes, contrariamente as raparigas do 8º ano. 9. Há necessidade de mais conhecimento da relação sexual por parte dos rapazes e raparigas do 8º 10.1 Maioritariamente os rapazes assumem o uso de métodos contraceptivos nas suas relações. 10.2
 * 1) 1. Os rapazes denotam muito mais abertura em relação as raparigas do 8º.
 * 2) 2. Nota-se claramente que os rapazes são mais abertos que as raparigas do 8º ano.

Rapazes 10º ano

1.Tanto os rapazes e raparigas de 8º e 10º têm preferências nos irmãos(as) mais velhos(as) 2. As opções dividem-se entre “Conto-lhe e “Guardo Segredo” 3.1 Os rapazes consideram uma idade percorre para começar a namorar 3.2 A situação é semelhante ao do ponto 3.1 3.3 O nosso grupo considera uma idade precoce. 3.4 As respostas estão muito divididas. 4. Os rapazes têm uma atitude de indiferença em relação ao casamento/relações homossexuais. Nota-se um menor reconhecimento da situação em relação as raparigas do mesmo ano. 5.Os rapazes do 10º ano, são sobretudo os atributos físicos e as características de relacionamento pessoal que predominam, contrariamente as raparigas onde se evidencia o carácter (sinceridade) e afectividade (carinho). 6. De uma forma geral, os rapazes sentem-se incomodados a falar sobre a sua intimidade sexual, tal como os rapazes de 8º ano. (posição contraria as raparigas). 6.1 e 6.2 Rapazes de 10º assumem uma posição de timidez em relação ao assunto, enquanto que as raparigas de 10º relevam + abertura. Os rapazes do 10º quando tocam no assunto procuram pessoas mais próximas do mesmo sexo. 7.No 10º ano, tanto os rapazes como as raparigas, as experiências do namoro são assumidas maioritariamente, com ligeiras excepções. Nos rapazes de 8º passa-se de forma semelhante. 7.1 Os relacionamentos continuam a ser pouco estáveis e firmes. 7.2 e 7.3 No 10º ano (m e f) verificamos o reconhecimento de violência de pouca gravidade. 8. Os rapazes assumem as relações de namoro como menos serias, em oposição às raparigas (8º e 10º) em conformidade com os rapazes do 8º. 9. A posição dos rapazes face ao ensino da sexualidade, está mais dividida (60% / 40%), contrariamente ás raparias de 10º e 8º e aos rapazes do 8º,onde havia reconhecimento de necessidade neste campo.

10. Maioritariamente no 10º reconhecem o inicio da actividade sexual que se superioriza em relação aos rapazes do 8º e em oposição as raparigas de 10º e 8º onde a maioria não iniciou. 10.1 Há um reconhecimento maioritário ao uso de métodos contraceptivos, que se destaque em relação as raparigas 10º e 8º e rapazes de 8º 10.2 Utilizaram maioritariamente a protecção masculina 11. Os rapazes de 10º ano, conhecem diversas IST mas são inferiores os conhecimentos em relação às raparigas de 10º ano.

Banda desenhada Antes de realizarmos este trabalho, o nosso grupo, segundo a proposta feita pela professora de Formação Civica, completou os balões de uma banda desenha, que estava em branco. A temática era exactamente a desigualdade entre homens e mulheres. Gostámos muito de realizar a banda desenhada e achamos que foi um projecto interessante. Não a conseguimos colocar aqui, porque tem um tamanho que o wiki não suporta.

= Continuação dos Inquéritos (2011/2012) = **1. Construção dos Guiões de Inquérito,** com a ajuda das Professoras de Formação Cívica, Ciências Naturais, Matemática e Área de Projecto. Elaborámos dois tipos de inquéritos um para o sexo feminino e outro masculino,com o intuito de analisar as disparidades de género e idade.

O nosso grupo realizou estes inquéritos a todas as turmas de 10º desta escola.
 * 2. Realização dos Inquéritos **

**3.Tratamento Gráfico das respostas obtidas nos inquéritos a rapazes e a raparigas do 10º ano**

1 Verifica-se que tanto os rapazes como as raparigas preferem as pessoas do mesmo sexo (raparigas- as amigas, rapazes -os amigos) para desabafar. Minoritariamente os rapazes consideram irmãos mais velhos uma escolha e as raparigas a mãe. Isto demostra que ambos se sentem mais a vontade para falar com pessoas da sua idade e do mesmo sexo.
 * 4. Conclusões **

2 Os rapazes tem uma reação diferente das raparigas em relação a quando gostam de uma pessoa. Os rapazes optam por contar, onde mostram maior abertura, mais à vontade (menos vergonha). As raparigas escolhem a opção guardar segredo revelando assim timidez e insegurança. ( mais inexperiência)

3.1 Ambos escolhem em maioria a opção de namorar entre os 13-15 anos, revelando assim a consciência de que uma idade inferior a 13 anos é muito precoce para iniciar um namoro asserio, visto que ainda, nesta altura, ainda não tem a mentalidade e preparação suficiente para assumir uma relação. No entanto ainda há um considerável numero de respostas relativamente aos rapazes de inicia o namoro antes dos 13.

3.2 As raparigas pensam que se deve ter a primeira ralação sexual a partir dos 16 anos, consideram que se deve iniciar a atividade sexual após a idade que escolheram para o namoro, enquanto que os rapazes pensam que a primeira relação sexual se começa a partir do momento em que se namora, a partir dos 13 anos, (até aos 18). As raparigas mostram então uma maior maturidade, pois escolhem idades (próximas de 18) em que as pessoas se revelam mais maturas, conscientes dos seus atos e das consequências. Embora se considere que “nao há idade” para ter uma relação sexual é obvio que, por exemplo, uma criança de 13 anos, que ainda está pouco informada sobre sexualidade, métodos contracetivos, gravidezes indesejadas, inicie a sua atividade sexual, sem ter o básico de informação.

4. Ambos os sexos consideram o mais importante a sinceridade, e outras características interiores com menos destaque. Revelam que o que é verdadeiramente importante, é o interior das pessoas, interessando-se pela personalidade da pessoa de que gostam. Os rapazes dizem ainda apreciar a beleza. Revelam ligar bastante à aparência, contrariamente às raparigas. 5. Ambos os sexos afirmam que o namoro é algo importante quando se gosta verdadeiramente da pessoa. Demonstram assim não ter outros interesses para além de gostar verdadeiramente da pessoa. 6. No período de realização dos inquéritos, a maioria dos alunos não namorava. 6.1 A maioria das pessoas diz já ter namorado, apresentando ainda assim as raparigas um numero maior de casos que nunca namoraram. 6.2 Tanto as raparigas como os rapazes se destacam nos relacionamentos de um mês. As raparigas têm relações de tempo igual ou superior a um mês. Enquanto os rapazes optam por relações mais curta, no máximo de um mês. (maioria).

7. A maioria dos rapazes e raparigas afirmam não terem sido pressionados a namorar,, embora ainda haja um pequeno número de casos em que já houve pressão.

7.1 Há um número muito superior de casos de iniciação da atividade sexual em rapazes do que raparigas, o que revela que as raparigas ainda não se sentem tao preparadas para iniciar a atividade sexual. (Sendo elas mais informadas e conscientes, não se sentido preparadas não iniciam a sua relação sexual). 7.1 A maioria dos rapazes que já iniciaram a sua atividade sexual dizem que já tiveram relações com pessoas que não foram suas namoradas enquanto as raparigas responde que não. Os rapazes revelam então inconsciência por não conhecer/ ignorar os perigos que correm por ter relações com pessoas que mal conhecem, a troca (constante) de parceiro sexual é um risco, devido às infeções que ele poderá ter.

8. Tanto rapazes como raparigas pretendem usar/usam o preservativo masculino e a pilula. Revelem então que sabem que usar o preservativo masculino e a pilula são os métodos mais eficazes para evitar uma gravidez.

9. A maior parte afirma ter conhecimento das IST. (tanto rapazes como raparigas).

9.1 Um grande número de rapazes e raparigas mostram conhecer a SIDA e hepatites como IST. No entanto revelam também grande desconhecimento em relação a outras infeções que não deixam de ter importância. Ainda há pessoas que não sabes o tipo de IST que existem, (e mesmo o que são IST), em destaque estão os rapazes.

10. O único método contracetivo que protege contra as IST é o preservativo masculino, tendo assim a maioria respondido preservativo. Divulgam ainda outras respostas (que não deixam de estar corretas). Ao não responderem, assumimos que não conheciam o método, este desconhecimento é mais notório nos rapazes.

Realizamos um vídeo, onde e apresentamos as principais conclusões deste trabalho.